線上教學簡單互動法

作者:楊田林 2020.4.4

網路世代,人們的專注力越來越差。
線上教學,學習專注力更是短暫,如何抓住學生的注意力是老師很重要課題。

科技進步很快,在實體教學中能互動的方法,線上教學幾乎都能應用得上,只是工具的轉換而已。

我分享幾招我擅長的線上教學互動方法。

1.開放視訊:
請學員開放自己的視訊畫面,老師與同學看得到彼此臉龐,比較有臨場感,老師比較容易適應。有人不想開放視訊,也沒關係。我另外有一招,課前至少安排五六位學員開放視訊,這幾位樁腳學員要負責鼓掌.點頭.回應,炒熱線上教室氣氛。

2.提問:
這是最容易進行的互動,如果學生只有十位左右,可以人人開麥克風,讓學生自由回答(要小心學員背景聲音干擾)。雖然Zoom有標誌說話者的功能,但是我仍會要求學員,回答前得先說自己的姓名,再說答案,比較容易知道誰在說話。

如果人數眾多,老師先把大家關靜音,想要發言者,可以打開Zoom的「舉手」按鍵,主持人或是老師可以幫忙點開麥克風,讓他發言。

當然,用聊天室的文字提問,也會跳出畫面,這也是可以善加應用。

3.回應:
學員回答後,老師可以給予口頭回應讚美歸納重點,以增強大家參與的興致與信心。
也可以請大家在聊天室中用文字回應,文字可以存檔,當作紀錄。

4.拍手,點頭,比讚
有人說得好,掌聲不可少。
Zoom有拍手,或是比讚功能。可以請大家善用這個功能鍵。
但我最常用的是,直接請大家在螢幕前點頭,拍手,比讚。
雖然大家被關靜音,但是老師或是主持人的拍手聲,加上學員拍手畫面,視覺效果更直接。

同樣的我也會鼓勵學員,在老師或是同學講得不錯時,直接伸出拇指比讚,或是拍手。這樣會增進畫面的生動性,感覺比較接近實體上課。

5.朗讀:
已經有實驗證明,朗讀會提高學習效益。但是朗讀這一招,在成人教育裏頭,比較少應用到。

實體教學中,我很喜歡讓學員集體朗讀短句,會增加教室很多愉快氛圍。

線上教學,因為設備功能有差異,集體朗讀會有聲音落差,很難整齊。但也沒關係,可以自由朗讀。或是點名朗讀,一樣有效果。

6.點名複誦:
學員用文字打出他的意見,會跳出螢幕上,老師盡可能即時念出學員姓名,念出他的答案,並給予簡單讚美,喚回學員的專注力,給予正增強。

7.分段練習:
技能性教學,必須拆解成更多小段落,分段說明,分段示範,分段操作,分段複習。
老師要另外裝攝影鏡頭,針對老師示範動作,作整體以及細部動作攝影,學員才能看得清楚。

以上這七招,都是實體課程中,最常用的互動教學法,都是基本功而已。只需要再學習線上科技操作方法,很快就能上手。
基本功熟練後,再學習更多的線上小組討論,投票,共用白板,共同註記,就如虎添翼了。

如果平時都是照本宣科,不習慣互動的老師,線上教學要轉化互動模式,就會相對辛苦。
但是,也有一招可以幫助改善:
把自己要互動的方法,做成ppt,做成提醒自己的Memo。
也會逼自己跟學員互動,慢慢適應。

改變,從不習慣開始。
大家可以試試看,讓我們一起跟上時代腳步,讓教學效益更好。